Am 19.11. besuchte die vielfach ausgezeichnete Autorin Asal Dardan unsere Schule und las aus ihrem Buch „Traumaland“. Moderiert wurde die Veranstaltung von unseren Schülerinnen Lara, Mahak und Salma aus der Q1, die mit der Autorin über Fragen von Identität, Zugehörigkeit, Erinnerungskultur, Herkunft und die vielen Formen von Sichtbarkeit und Unsichtbarkeit in unserer Gesellschaft sprachen.
Nach der Begrüßung durch unseren Schulleiter, Herrn Stratmann, und der Vorstellung der Autorin durch Lara, eröffnete Salma den inhaltlichen Teil mit einem sehr persönlichen Essay zur sogenannten Stadtbilddebatte, die der Bundeskanzler angestoßen hatte. Darin fragte sie sich, inwiefern ihre Familie und sie selbst zum deutschen Stadtbild gehören, und schilderte eindrucksvoll, wie sich Alltagsrassismus für sie anfühlt.

Neben diesen persönlichen Einblicken ging es im Gespräch auch um schwere gesellschaftliche Themen, unter anderem um die deutsche Schuld am Holocaust, den rechtsterroristischen Anschlag in Hanau, bei dem neun junge Menschen ermordet wurden sowie den Nagelbombenanschlag auf die Keupstraße. Zuletzt rückte die Diskussion die Frage in den Mittelpunkt, aus welchen Quellen die junge Generation Hoffnung für die Zukunft schöpfen kann.

Mit den Worten „Hoffnung ist eine Praxis, die man sich erarbeiten muss“ appellierte die Autorin an Mut und gesellschaftlichen Zusammenhalt. Das Publikum, bestehend aus den Jahrgängen 12, 11 und 10 sowie interessierten Kolleg:innen, bereicherte die Veranstaltung mit klugen und engagierten Fragen. Zum Abschluss überreichte unsere Schülerfirma Ökotec der Autorin als Dank ein Päckchen nachhaltig und fair produzierter Leckereien.

Mariam Fazel

Moderiert wurde die Lesung von Lara, Mahak und Salma aus der Q1 (Bild: FZ)

Auf dem Podium kam es zu einem spannenden Austausch zwischen Asal Dardan, Salma und Mahak (Bild: Fz)

Vor den Herbstferien stand für die Schüler:innen der Stufen 5,7 und 9 die Projektwoche an. Jede Stufe hatte für die Woche ein Schwerpunktthema. Während sich die Stufe 7 mit dem Schwerpunktthema Konsum beschäftigt hat, befasste sich die Schüler:innen der Stufe 9 mit dem Thema Rassismus. Im Jahrgang 5 hieß das Schwerpunktthema „Wir in Köln“. Es fanden aber zudem Aktionen mit Snipes und Plan International e.V. statt.

 

Hier drei Erfahrungsberichte aus den jeweiligen Jahrgängen:

Klasse 5.1/5.2 – Workshops zum Weltmädchentag

Am 9./10. Oktober standen für die Schüler:innen der Klassen 5.1 und 5.2 Workshops zum Thema Gleichberechtigung an. Am ersten Workshop-Tag befassten sich die Schüler:innen mit Aussagen rund um das Thema Gleichberechtigung. Im Anschluss ergaben sich in einem vertrauten Raum spannende Gespräche über diese Aussagen. Jede Meinung wurde angehört und respektiert. Am zweiten Workshop-Tag durften sich die Schüler:innen dann einen Praxis-Workshop wählen. Zur Auswahl standen ein Box-, ein Tanz-, ein Mädchen- und ein Musikworkshop. Auch hier ging es um das Stärken des Selbstbewusstseins der Schüler:innen und um einen respektvollen und gleichberechtigten Umgang miteinander. Ein großer Dank gilt Frau Szpulewski, Isabel und Iman für die Durchführung der Workshops und Veronika von Plan International für die tolle Zusammenarbeit.

Martin Beger (Tutor der Klasse 5.2)

(Bilder: Bg/Heh)

Klasse 7.4 – Aktionstag zum Thema Vapes

Im Rahmen der Projektwoche zum Thema Konsum befasste sich die Klasse 7.4 von Frau Cakir und Frau Özcan, unterstützt von Frau Wiemhoff, auch mit dem Thema „Vapes“. Dabei sind diese Bilder zum Motto „Cool ohne Rauchen“ entstanden. Statt Vapes oder Zigaretten werben die Jugendlichen mit Lollis.

Hicran Özcan (Tutorin der Klasse 7.4)

(Bilder: Öc)

Klasse 9.4 – Interventionskunst-Aktion am Kölner Dom

Am 07.10. war die Klasse 9.4 im Rahmen der Projektwoche am Kölner Dom und hat auf dem Roncalliplatz eine Interventionskunst-Aktion zum Thema „Spread love not hate“ durchgeführt.  Auch wenn es eine eher kleine Aktion war, konnte man doch erleben, wie Kunst Menschen bewegt und zum Nachdenken anregt.
Mit Kreide wurden kleine Kunstwerke auf den Platz gezaubert, wodurch Gespräche entstanden und man mit den Menschen in Kontakt kam. Dabei wurden auch Freundschaften mit südkoreanischen Besucher:innen geschlossen und es gab Interviews.
Insgesamt wurde so ein kleines Stückchen der Welt positiv beeinflusst und alle hatten große Freude dabei. 

Laura Stern (Tutorin der Klasse 9.4)

(Bilder: Srn)

Anlässlich der am 14. September anstehenden Kommunalwahlen können Schüler:innen der Stufen 10 bis Q2 in dieser Woche ein kommunalpolitisches Forum besuchen und sich dort über die Kandidierenden der Kölner Oberbürgermeisterwahl informieren.

Das kommunalpolitische Forum hat zum Ziel, dass sich die wahlberechtigten Schüler:innen über die anstehenden Kommunalwahlen informieren, gemeinsam austauschen und so eine fundiertere Wahlentscheidung treffen können.

Hierzu haben Schüler:innen der Sowikurse unserer neuen SoWi-Kollegin Frau Fuhs Plakate zu den jeweiligen Kandidierenden erstellt und deren Positionen zu Themen wie „Schule & Bildung“ oder „Verkehr & Mobilität“ zusammengefasst.

Zudem gibt es in dem Forum auch die Möglichkeit, über ausgewählte kommunalpolitische Themen zu diskutieren und miteinander ins Gespräch zu kommen. Eine Aussage, zu der die Schüler:innen sich auf einer Positionslinie aufstellen sollten, lautet zum Beispiel: „Wichtige Plätze und Straßen sollen in Köln videoüberwacht werden“. Hier lernen die Schüler:innen beim gemeinsamen Diskutieren auch, dass es bei der Bewertung von politischen Aussagen oftmals keine einfachen Lösungen gibt. Bei der Beispielaussage argumentierten Schüler:innen der Klasse 10.3. zum Beispiel, dass auf der einen Seite die Persönlichkeitsrechte geschützt werden müssten (Freiheits- und Persönlichkeitsrechte), zugleich die Stadtbezirke durch Videoüberwachung aber sicherer werden könnten (Sicherheit).

Auch konnten in dem Forum auf einem Plakat Wünsche für den Stadtteil Finkenberg formuliert werden. Das Plakat wird nach der Kommunalwahl an den neuen Bezirksbürgermeister/die neue Bezirksbürgermeisterin überreicht.

Ein großer Dank gilt Frau Fuhs und ihren beiden Sowikursen aus der EF und Q1, die nicht nur die Plakate gestaltet haben, sondern auch die Klassen und Kurse während ihres Besuchs betreuen und für inhaltliche Fragen zur Verfügung stehen.

 

Martin Beger (Fachschaft Sozialwissenschaften)

 

Die Forumsbesucherin Marlene aus der Q2 stimmt einer Aussage zum Thema Bildung zu. (Bild: Sct)